Számos díjat nyertek: tárlaton mutatkoztak be a salgótarjáni diákok

A klub folyamatosan mutatja be a város elmúlt évtizedekbéli – példának okáért Czinke Ferencnek, Iványi Ödönnek, Oláh Jolánnak, Szujó Zoltánnak – és a jelen képzőművészeinek egyéni és alkalmasint csoportos tárlatait. Jelenleg azonban a gimnázium diákjai 9-10-START című kiállításának ad helyet. E programnak többféle oka van. Egyrészt az a következetes, eredményes munka, amelyet a gimnázium emelt óraszámú vizuális kultúra specializációt választó kilencedik és tizedik évfolyamos tanulói Kele Szabó Ágnes tanárnő, kiváló tehetséggondozó pedagógus – aki maga is alkotó ember – vezetésével kifejtenek. Másrészt azok a közelmúltbéli komoly sikerek járultak hozzá, amelyeket a kilencedik és tizedik osztályos diákok elértek.

A minapi megnyitón dr. Huszár Máté alpolgármester mondott köszöntőt. Kiemelte a patinás, általánosan képző, a humán műveltségi területeket kiemelten fejlesztő gimnázium általános érdemeit és méltatta a Nógrádban egyedülálló, immár harmincéves múltra visszatekintő képzési forma jelentőségét. Hangsúlyozta, hogy a komplex vizuális nevelés fejleszti a tanulók tér- és formaszemléletét, rajzkészségét, esztétikai érzékét, szín- és formakultúráját és nem utolsósorban kreativitását. S mint e kiállítás – amely kilépett a gimnázium Fayl Frigyes Galériájának falai közül – is bizonyítja, színesíti, gazdagítja a város kulturális életét. Természetesen a tisztségviselő is kiemelte, méltatta a bemutatkozás konkrét előzményeit, jelesül a madáchosok által a közelmúltban Egerben, az Eszterházy Károly Katolikus Egyetem szervezésében immár 11. alkalommal megrendezett Tudományról Diákoknak Kíváncsiságból ؘ – Tehetségútlevél című országos tudományos diákköri pályázaton elért kimagasló eredményeket.

A városi televízió munkatársa, Győri Csaba által moderált rendezvény két egymással szorosan összefüggő részből állt. Elsőként Kele Szabó Ágnes jellemezte a közösen végzett munkát, majd a kiállított tematikus egységekre – a 9. B az őskorba visszavezető barlang- illetve tanulmányrajzaira, a 9. B és a 10. B. együtt a múzeumban tematikájú műveire és a 10. B iskolafotózás, iskolarajz. szólásmondás, mozaik tematikájú alkotásaira hívta fel az érdeklődők figyelmét. Kiemelte az egyéni képzés és a csoportmunka szerepét, s hangsúlyozta az alapfokú művészeti iskolák felkészítő tevékenységének jelentőségét is. Kele Szabó Ágnes mondandóját követően a diákoké lett a főszerep, amennyiben néhány pályázó, illetve díjazott tartott kiselőadást, azaz fűzött rövidebb-hosszabb kommentárt saját munkáihoz.

Fekete Réka Boglárka (10. B.) elmondta, hogy szívesen fest és rajzol, de ezúttal az Ezer Székely Leány című fotósorozatár – amely a minden év júliusában tartott csíkszeredai néphagyományhoz kapcsolódik – mutatja be. A képek külön-külön is egy-egy történetet rejtenek magukban, de a jelzett tradícióra is felfűzhetők. Arról is beszélt, hogy a csíksomlyói nyeregben a hely természeti, spirituális ereje is hozzájárul a különleges hangulathoz. A tanuló számára az élmény hatását fokozta, hogy édesanyjával és testvéreivel székely népviseletben élhette át. 

Bolla Dorina (10. A) a nővérei hatására kezdett el fotózni. Különösen az állatokat szereti megörökíteni. Vadászat című diasorozata 2. díjas lett egyik legkedvesebb alanyaival, egy vörös macskával és családjával. Tizenkét diája egy történetet, a tyúkok és a kakas megtámadását meséli el. Gecso Boglárka 12. B.) ugyancsak második díjas Kilátástalanságból kilátás című, eredetileg színes, de fekete-fehérre átfordított tizenhárom diájáról beszélt. Ezek mindegyike egy média szakkörös városi sétán készült s különböző hangulatokat idéz meg egy-egy filmcímmel jelölt meg. 

Az első díjas Judák Jázmin (10. B) Természeti esztétikum címmel nyolc képen mutatta be és szakmailag is értelmezte a gimnázium kertjében egy késő tavaszi és kora nyári napon szerzett élményeit. A szintén első díjast nyert végzős (12. B) Bimbatti Roberta Mágikus világok – A konyhai szimfónia című tizenhét diáját értelmezte, rámutatva a konyhákban található eszközök egyszerűségére, formájuk és egymáshoz való viszonyuk néhány különleges sajátosságára. Kotrócz Emília és Káposzta Borbála (12. B) SMIG (azaz Salgótarjáni Madách Imre Gimnázium) különdíjas mozgóképei önmagukért beszéltek.