Kikerültek az internetre az érettségi tételek, óriási botrány lett belőle!

Hétfőn elkezdődött a magyar nyelv és irodalommal a májusi-júniusi érettségi időszak, a fiatalok pedig napról napra izgalommal a szívükben várták és várják, hogy vajon milyen feladatok köszönnek vissza rájuk a vizsgalapokról. Összegyűjtöttük, hogy a korábbi években milyen kihívással kellett szembenézniük a tanulóknak.

Tavaly ilyen feladatokkal találták szemben az érettségin a diákok

Tavaly hétfőn, azaz a magyar nyelv és irodalom érettségi napján a műértelmező szövegalkotás során egyfelől dönthettek a végzősök Karinthy Frigyes novellájának értelmezése mellett, amely során be kellett mutatniuk, hogy a narrátor milyen eszközökkel ábrázolta az egyén és a történelem kapcsolatát, a művészi ösztönös és a logikára épülő tudományos megismerés kettősét. Akinek ez a lehetőség nem nyerte el a tetszését választhatta költői hitvallásnak, mint az irodalom jellegzetes témájának bemutatását Babits Mihály költészetében.

Másnap a matematika vizsga során az utolsó három feladat közül kettőt kellett választaniuk a diákoknak. Ezek között volt:

• gráf megalkotása, és ahhoz kapcsolódó egyéb feladatok,
• igazi ínyencségként a szolnoki habos isler henger formájú tésztalap térfogatának, illetve a habbal kitöltött hengeres rész átmérőjének kiszámítása, valamint
• egy derékszögű koordináta-rendszerben egy függvény ábrázolása.

Történelem érettségi során 2024-ben a tanulók egyik lehetősége az volt, hogy a rövid feladatok esetében az angol alkotmányos monarchiával kapcsolatos, míg a magyar történelemre irányló hosszú feladatoknál a rendszerváltás idejére jellemző gazdasági rendszerváltozást bemutató fogalmazást készítenek el. A másik eshetőség esetében a rövid feladat témáját a második világháború kirobbanása, a hosszúét pedig az Erdélyi fejedelemség etnikai és vallási viszonyainak kifejtése jelentette.

Két évvel ezelőtt még volt összehasonlító fogalmazás a feladatok között

A magyar érettséginél 2023-ban vagy a 2022. évi Bringázz a suliba! mozgalom mellett, vagy ellen kellett érvelniük a diákoknak, vagy egy önéletrajzot kellett elkészíteniük. A műértelmező szövegalkotás résznél vagy Lázár Ervin novellájában kellett jellemezni a szereplők kommunikációját és a narráció sajátosságait, vagy Petőfi Sándor „Csokonai”, illetve Tóth Árpád „Invokáció Csokonai Vitéz Mihályhoz” című verseit kellett összehasonlítani. A magyar nyelv és irodalom érettségit érintő tavalyi változtatások értelmében 2024-től nem szerepel összehasonlító fogalmazás a feladatok között.

Matematikából szintén az utolsó három feladat közül választhattak a diákok kettőt.

• Az első feladatot egy százalék, átlag, módusz, medián, és terjedelem meghatározás, valamint diagramon való eloszlás ábrázolás volt.
• A másodiknál egy trapéz esetében kellett bizonyítani az egyik csúcsnál lévő szög nagyságát, meghatározni az egyik átló hosszát, a trapézt a szimmetriatengelye körüli elforgatása után kiszámítani a keletkezett forgástest térfogatát, végül különböző paraméterek figyelembevételével kellett kiszámolni, hogy mennyi olaszrizlingtőkét ültettek el a trapéz alakú területen.
• A harmadik feladat öt tulajdonos közötti szántóföld felosztása volt egy gráf segítségével, de a feladathoz kapcsolódóan ki kellett számolni, hogy egy öl hány méter. Volt továbbá valószínűségszámítási kérdés, illetve a leírásban szereplő adatok és kritériumok figyelembevételével kellett elvégezni egy területszámítást.

A 2023-as történelem érettségi szöveges, kifejtendő feladatai közül szintén egy rövid és egy hosszú fogalmazást kellett választani. Egyik lehetőség volt Julius Caesar egyeduralmának bemutatása rövid esszéként, míg hosszúként a magyarországi rendszerváltozás 1989-es történéseit kellett leírni a források segítségével. A másik lehetőséget az alábbi témák jelentették, természetesen a források alapján: az auschwitzi koncentrációs tábor működése és Széchenyi István gyakorlati tevékenysége párosa volt.

A korábbi érettségi feladatsorok és megoldásaik itt elérhetők.

Botrányoktól hangos érettségik

Voltak évek, amikor az érettségit botrány árnyékolta. A legutóbbi ilyen eset hat évvel ezelőtt, 2019-ben volt. Ahogy akkor megírtuk, előbb a matematika érettségi nehézsége miatt országszerte több tízezer diák írt alá egy petíciót a ponthatárok csökkentése érdekében. Másnap pedig kiderült, hogy a történelem feladatsor esszétémáit kiszivárogtatták. Az Oktatási Hivatal (OH) végül az üggyel kapcsolatban feljelentést tett, ugyanakkor arról döntöttek, hogy a vizsgát nem kell megismételni. Az esetekkel kapcsolatban az egyik salgótarjáni gimnázium igazgatója, illetve több diák is megosztotta velünk véleményét.

Ezt megelőzően 2005-ben volt hasonló eset. Ahogy a Magyar Nemzet beszámolt róla, az érettségi előtti éjszakán több internetes oldalon is megjelentek a magyar nyelv és irodalmi tételsorok részletei, majd aznap este a másnapi matematikai feladatokat nyomták Magyar Bálint – az akkori oktatási miniszter – kezébe egy élő televíziós műsorban.

„Ennek ellenére a matekvizsgát megírták a diákok, ezt azonban érvénytelenítette a tárca, így negyvenezer diáknak újra kellett írnia. A másnapi történelem tárggyal már nem kockáztatott a miniszter, ennek, és az összes többi tantárgynak a tételsorát újranyomták. Magyar Bálint az ügyben feljelentést tett a Nemzeti Nyomozó Irodánál, s a miniszterelnök kezdeményezésére vizsgálatba kezdett a Központi Ellenőrzési Hivatal is” – írta a Magyar Nemzet 2005-ben a kirobbant érettségi botrányról.

A Bors pedig a 2019-es eset nyomán felelevenítette, hogy 1989-ben történteket, amikor is napokkal az érettségi előtt kiszivárogtak a tételek.